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学堂在线亮相中国慕课大会 智慧课堂引发关注

来源:未知  责任编辑:商业电讯 发表时间:2019-04-11 14:52 点击:
核心提示:4月9日,中国慕课大会在北京召开。来自教育部及其他中央相关部门的领导、教指委专家、省级教育行政部门领导、高校教务处处长及教师代表、国际知名慕课专家和多家课程平台负责人等600余人参加会议。 清华大学党委书记陈旭作为高校代表,以《创新引领开拓进

 4月9日,中国慕课大会在北京召开。来自教育部及其他中央相关部门的领导、教指委专家、省级教育行政部门领导、高校教务处处长及教师代表、国际知名慕课专家和多家课程平台负责人等600余人参加会议。

清华大学党委书记陈旭作为高校代表,以《创新引领 开拓进取》为题,向大会报告了清华大学在线教育的探索与实践。作为国家精品在线开放课程的主要运行平台之一,学堂在线积极响应教育部号召,在为本次大会提供支持的同时,还在大会展区展示了助力国家精品慕课建设与应用方面取得的成果和所做的创新实践。

创新引领 开拓进取——清华大学在线教育探索与实践

陈旭介绍,截至目前,清华大学已建设251门慕课,其中110门课程获得国家精品在线开放课程认定。

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陈旭书记作报告

“面对国家的需要、时代的机遇、校内教学改革的需求,清华提出了积极推进在线教育工作,是学校面向未来的战略部署。” 陈旭指出,清华大学按照“国内、国际同步,平台、课程一体,学校、社会协力”的指导思想,根据“学校支持、院系负责、教师投入、学生参与”的原则,形成“一体两翼”的在线教育可持续发展模式。

在思想政治类慕课建设及其在校内的应用方面,2014年起,清华大学陆续建设了6门相关慕课,吸引社会学习者超80万人次;包括思政类课程在内的43门慕课登录美国edX等平台,服务讲好中国故事,传播好中国声音。

“建设慕课是为了更好的服务社会促进教育公平。”陈旭表示,目前已有83所西部高校应用“学分课”等方式,应用清华大学慕课近700门次,学习者达120多万人次。

在课堂创新方面,清华自2013年秋季学期开始试点混合式教学,至今开展了近2000门次;混合式教学促使教师重新思考教学目标,重新梳理教学模式,重新规划课程内容,重新设计线上线下课堂;混合式教学促进了学生主动开展在线学习,积极参与混合式课堂与教师进行深度交流。而这种模式,不仅在清华,在青海大学、贵州理工学院等全国其他高校也看到了广泛的应用。

技术创新推动了慕课的发展,慕课发展也带动了技术的持续创新。在将新技术应用到课程建设过程当中,清华大学开设了VR实景拍摄的在线课程。清华大学研发的智能学习助教,运用人工智能和机器学习等技术将学习者与知识图谱相连接。此外,清华大学将教育理念、课堂教学和信息技术相结合,推出了智慧教学工具“雨课堂”,实时记录并反馈学生的学习行为数据。

打造智慧课堂 引领新时代教学变革

在本次大会智慧课堂展区,一块看似普通的黑板引发围观。不过,如果你在黑板上画一个坐标轴,旁边的投影幕布上就会立马显示出来,而在手机端的“雨课堂”界面中也同步显示出这个坐标轴。这就是学堂在线最新推出的光感应黑板。

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会前,教育部党组成员、副部长钟登华,教育部高等教育司司长吴岩等领导在展览区现场体验光感应黑板

借助雨课堂和光感应黑板可以更轻松打造轻型智慧教室课上自动将板书和PPT推送到学生的微信,方便学生学习,提高课堂效率。课后学生可以通过手机随时调取课堂PPT、板书和语音进行复习。同时课堂PPT、板书、语音和教学数据会自动同步到网络教学平台,成为学校的教学资产沉淀,便于学校进行教学评估与督导。

而为了进一步提高课堂教学质量,学堂在线还打造了智慧教学生态解决方案。方案将网络课堂与实体课堂的用户、数据、场景全方位打通,包括课堂智慧教学工具“雨课堂”、校内网络教学平台“学堂云”、在线课程运行平台“学堂在线”以及智慧教室,为高校提供从辅助课堂教学,到SPOC教学,到国家精品在线开放课程运行的全方位、全流程服务。

汇聚名校优质资源 提高教育教学质量

五年来,学堂在线以“创新教育 改变世界”为使命,努力探索基于新技术的教育教学模式创新,推进在线教育深入发展,促进优质教学资源的开发共享,提高教育教学质量。

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会前,教育部党组成员、副部长钟登华,教育部高等教育司司长吴岩等领导参观学堂在线展区

截至20193月,学堂在线已经为全球200多个国家和地区1800多万学习者提供了清华大学北京大学、斯坦福大学麻省理工学院、微软、华为等国内外知名高校和企业的2100多门课程,总选课次数已超过3800万次。平台运行的课程中,国家精品在线开放课程入选总数达到124门

为了更好地促进教育公平,提高教学质量,学堂在线大力践行社会责任,积极开展教育公益活动,旨在通过互联网和信息技术手段,推动优质教育资源的全球共享,让每个人都能享有公平而有质量的教育。2018年3月,学堂在线与云南省南涧县政府合作建立“慕华·南涧互联网学校”,基于慕课搭建了教师成长平台及学生学习平台,并开展了一系列政府与企业、线上与线下、老师与学生、技能与发展、“输血”与“造血”相结合的活动,促进南涧实现内生性、可持续发展。

推进全民终身学习 服务学习中国

《中国教育现代化2035》提出,要构建服务全民的终身学习体系,推动各类学习型组织建设。多年来,学堂在线利用不断发展的科学技术与先进的教育理念,深耕个体学习和组织学习,服务学习型社会建设。

无论是社会学习者还是在校学生,无论是职场人还是家庭主妇,无论是老人还是儿童,都能在学堂在线平台找到适合自己的学习内容。在中央军委训练管理部职业教育局组织下,国防科技大学与学堂在线联合开发了为全军350万现役官兵服务的军事职业教育互联网服务平台。目前,该平台汇聚了学堂在线、华文慕课、喜马拉雅、百度百科等二十余个国内知名在线教育平台优质教育资源,接入在线课程1000余门、音频343万余个、期刊224万余篇、百科条目1594万余条。

日前,学堂在线平台的多门慕课还上线了“学习强国”平台,为建设马克思主义学习型政党,推动学习中国建设和终身学习社会建设贡献着力量。

讲好中国故事 为世界高等教育创新提供中国模式

在课程数量和学习规模方面,中国慕课已处于世界领先地位,成为我国高等教育的靓丽名片。在教育部在线教育研究中心、清华大学在线教育办公室和高校专家的指导下,学堂在线积极引进和输出国内外优质课程,不仅为国内学习者引进国外优质教育资源,同时还输出中国文化,讲好中国故事,奉献中国经验,为世界高等教育的创新提供中国模式。

目前,学堂在线与edX、法国FUN MOOC、韩国K-MOOC等多个国际慕课平台和众多国际知名高校建立了合作关系。湖北大学“英语畅谈中国”、大连海事大学的“船”和北京语言大学“初级汉语语法”等多门课程已经通过学堂在线输出到多个国际平台,广泛吸引外国学员了解中国特色文化。

学堂在线还为联合国教科文组织(UNESCO)国际工程教育中心(ICEE)搭建在线教育平台。在联合国教科文组织的国际工程教育中心等组织的指导下,学堂在线与非洲部分国家政府及高校建立了联系,并为尼日利亚拉各斯大学搭建工程教育在线学习平台,将全球优质在线教育资源送达非洲,支持非洲工程教育。学堂在线分别于2017和2018年,在中国举办国际工程教育援外培训班,分享教育资源,传播中国文化。

当前,在科技革命和产业变革浪潮的大背景下,高速发展的慕课已成为提高质量、推进公平的重要战略举措,成为中国高等教育现代化的强大推动力量。如何进一步用好慕课资源,改变传统教学模式,提高高等教育质量,成为关键的问题。未来,学堂在线将继续探索在线开放课程应用的新思路、新模式,完善、推出更多的教育产品和服务,助力高等教育教学质量的全面提升,增强我国高等教育的国际竞争力和全球影响力。


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